Tics na Educação.

AS TICS NA EDUCAÇÃO

Diversas tem sido as mudanças que tem levado a educação a sofrer e perpassar  por diversos processos. Alguns, vistos por estudiosos como positivos, outros que marcaram e se solidificaram através dos tempos, e outros que não contribuíram o suficiente para o processo de ensino-aprendizagem.

            Dentre eles, destacam-se as TICs , que vem sendo discutida constantemente no meio educacional e que vem ocupando cada vez mais um enorme espaço no cotidiano em todos os sentidos. A mesma, apresenta-se nos diversos recursos à disposição da maioria de nossa sociedade como os notebooks, celulares, tablets, computadores, etc. e os vários recursos que utilizamos para nos comunicar de forma pessoal e social. Trazendo essa temática para a escola, vemos o quanto essas relações se estreitam, pois envolvem toda comunidade escolar: gestores, professores , alunos e principalmente suas famílias .

            Todos nós estamos direta e indiretamente ligados a essa nova tecnologia que surgiu para inovar uma gama de conhecimentos que antes se mostrava de difícil acesso. Quando apontamos para o ramo da educação, verificamos o quanto essa ferramenta se tornou imprescindível em diversos aspectos. Aí entra o papel do coordenador pedagógico e como o mesmo está absorvendo esse novo modo de visualizar a educação, avaliando de que maneira ele pode contribuir com sua comunidade escolar, sem menosprezar o currículo e a prática docente.

            Os desafios enfrentados nessa perspectiva ainda dificultam os frutos que deveriam surgir desse novo conceito de aprendizagem. Mas sabemos que uma grande parte dos nossos educadores ainda não estão aptos a utilizar esse recurso para facilitar sua rotina e torná-la de qualidade devido ao comodismo, medo de danificar as máquinas e principalmente medo do novo, uma vez que essa tecnologia já está presente em nosso meio há  um tempo significativo. Muitos ainda não se vêem inseridos neste modelo proposto de educação, porque são provindos de uma educação não tinha como papel principal libertar e os mesmos ficaram submissos a um tipo de educação em que somente os métodos vivenciados por eles surtiriam algum efeito diante das cobranças exigidas no período atual. Realidade esta que não só nos obriga, mas que exige de nós uma nova postura, para que o conhecimento que hoje permeia a sociedade não só nos sintamos profissionais obsoletos, ultrapassados e sim aquele que está antenado e a par de acompanhar os avanços que surgiram e se transformam diariamente.

            Desse modo, vemos o quanto um coordenador pedagógico bem alicerçado e com as condições básicas e teóricas necessárias pode interferir positivamente neste processo, dando o suporte devido para que seus educadores e educandos melhorem suas práticas, visando um aprendizado de qualidade, para todos os que estão inseridos no contexto educacional e fora dele, uma vez que,  hoje não cabe mais á escola somente formar cidadãos com finalidade de concluir apenas o ensino básico , mas que seja formado principalmente para a vida.

            Diversas são as possibilidades encontradas e que podem ser exploradas pela escola, que tem papel fundamental e decisivo nas práticas cotidianas.O coordenador pedagógico  nada mais é que um mediador. Por mais que o mesmo planeje com o professor, acompanhe os resultados, dê o suporte necessário, todos devem estar na mesma sintonia. Partindo desse pressuposto, é importante destacar, que essa ferramenta tão utilizada atualmente também precisa ser encarada como um instrumento que veio para contribuir, não como único e imprescindível recurso para se promover a aprendizagem.

Desse modo, entende-se que a educação de forma geral precisa assumir uma postura diante das novas necessidades, sob pena, de nos tornamos mais uma meta a ser alcançada pelos nossos governantes com a finalidade de acabar com o analfabetismo digital no país. Estar alertas também para não nos vemos diante de alunos passaram da posição de receptores para mediadores do conhecimento, tendo em vista as múltiplas facetas que esse universo digital traz consigo seja para a produção do conhecimento ou para mascarar a realidade de uma demanda que não cumpriu seu papel como deveria, favorecendo aos mesmos uma formação inadequada como a que lhe é exigida.